Giuseppe Orlando – Presidente Provinciale CNA Trapani ed Enzo Giuseppe Munna hanno promosso il seminario al «Girolamo Caruso». Al centro del confronto con l’assessore Mimmo Turano e il dirigente generale Vincenzo Cusumano, i percorsi IFTS e l’apprendistato. Con Salvatore Miceli, il punto di vista dei consulenti del lavoro.
ALCAMO — Quando un’impresa cerca un tecnico e fatica a trovarlo, dire che mancano competenze è soltanto il primo passo. Occorre capire quali operazioni dovrà saper svolgere quella persona, che cosa potrà imparare in laboratorio e per quali attività sarà decisivo l’affiancamento in azienda. Da qui sono partiti Giuseppe Orlando, presidente di CNA Trapani e vicepresidente di CNA Sicilia con delega alla Formazione e ai Servizi, ed Enzo Giuseppe Munna, presidente della Fondazione ITS Academy «Emporium del Golfo», nell’organizzare il seminario «Formazione e lavoro: nuove opportunità per le imprese», che si è svolto il 9 novembre all’ITET «Girolamo Caruso» di Alcamo.
L’incontro dà seguito al tavolo tecnico permanente avviato nei mesi scorsi da Fondazione e CNA nella sede dell’ITS, ospitata dall’istituto diretto da Vincenza Mione. Per i percorsi di Istruzione e formazione tecnica superiore (IFTS), la proposta è coinvolgere le imprese già quando si decide che cosa insegnare. CNA Sicilia, socio fondatore di «Emporium del Golfo», e CNA Trapani possono raccogliere le richieste di più aziende e capire se una difficoltà segnalata da un singolo artigiano è comune a un intero comparto. La Fondazione mette a disposizione l’esperienza nella progettazione dei laboratori e della formazione in impresa; la scuola, attraverso il rapporto quotidiano con gli studenti, aiuta i ragazzi a orientarsi fra le possibilità dopo il diploma.
È su questo terreno che conta il ruolo dell’Assessorato regionale dell’Istruzione e della Formazione professionale, guidato da Mimmo Turano. Il confronto con l’assessore ha portato le esigenze raccolte ad Alcamo all’attenzione di chi programma gli interventi formativi in Sicilia. Vincenzo Cusumano, dirigente generale del Dipartimento regionale dell’Istruzione, dell’Università e del Diritto allo studio, ha approfondito le politiche regionali per la formazione tecnica superiore e l’apprendistato duale. Per il tavolo alcamese la questione è concreta: individuato un profilo richiesto da più imprese, occorre capire quale percorso sia adatto a formarlo e a quali condizioni le aziende possano partecipare.
Il seminario ha distinto due possibilità che interessano sia gli studenti sia chi assume. Sonia Di Miceli, responsabile della formazione di Mylia per Sicilia e Sardegna, ha illustrato il rapporto tra percorsi IFTS e apprendistato di primo livello. Munna ha affrontato invece l’apprendistato di terzo livello nell’ambito degli ITS Academy, dove l’esperienza lavorativa può accompagnare il conseguimento di una specializzazione tecnica superiore. In entrambi i casi, per il giovane che entra in azienda conta sapere quali competenze dovrà acquisire e chi lo seguirà; per l’imprenditore, come conciliare l’impegno formativo con l’organizzazione del lavoro.
Da qui il contributo dell’Ordine dei consulenti del lavoro della provincia di Trapani, che ha patrocinato l’iniziativa ed è stato rappresentato dal presidente Salvatore Miceli. Per una piccola impresa che valuta se assumere un apprendista, poter discutere gli aspetti contrattuali, contributivi e organizzativi con un professionista è un passaggio decisivo. Ai lavori sono intervenuti anche Francesco Cicala, segretario di CNA Trapani, e Francesco Di Natale, componente della direzione di EBAS Sicilia, per il contributo degli enti bilaterali al sostegno delle aziende. Le conclusioni sono state affidate a Pietro Gilione, segretario di CNA Sicilia.
Il prossimo banco di prova per Orlando e Munna sarà il ritorno al tavolo permanente: individuare insieme alle aziende una figura difficile da reperire, definire che cosa insegnare e trovare imprenditori disposti a seguire gli apprendisti. Per uno studente di Alcamo, il risultato più utile sarà poter scegliere un percorso conoscendo, fin dall’inizio, sia il mestiere a cui prepara sia le realtà del territorio in cui potrà impararlo.
